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Diálogo com uma mãe que reaprendeu a educar

por cunha ribeiro, Quinta-feira, 12.01.17

Pode definir o seu ponto de vista sobre  "educação" com um só adjectivo?

- A educação deve ser "afectuosa".

- Que significa isso?

-  Embora tal pareça impraticável, significa uma educação que não admite nenhum tipo de agressão física, nem punição. 

- Como chegou a tal conclusão?

-  Foi preciso reflectir muito sobre a minha própria experiência de criança e adolescente. A minha história pessoal. Questionar o que os meus pais fizeram e não fizeram; O que eu já fiz e não fiz;  foi necessário aprender.

Qual é a sua primeira experiência como educadora?

- Fui uma mãe agressiva. Gritei e fiz chantagem com a minha filha. Mas bem me apercebia que não era eficaz e que não estava a ser coerente com a minha forma de a amar. Decidi por isso ler, li muito, avancei pouco a pouco, festejei as minhas vitórias, e aprendi na tristeza das minhas derrotas. Por vezes há novos fiascos que nos desencorajam, cheguei à beira da pura agressão. Tenho sempre presente o seguinte pensamento de Guinot: " Todos os sentimentos são aceitáveis, mas nem todos os comportamentos o são". Isto é válido tanto para pais e professores como para filhos e alunos.

 

- A que conclusões chegou com a sua reflexão?

- Do meu estudo, da auto-reflexão sobre o que li e da minha experiência de filha e de mãe retirei nove ideias sobre “como educar”.  A primeira é uma teoria sobre o afecto; a segunda centra-se nas “necessidades do educando”; a terceira fixa-se nas etapas do desenvolvimento; a quarta preocupa-se com o “funcionamento do cérebro”; a quinta debruça-se sobre as “razões que desencadeiam comportamentos censuráveis no educando”; a sexta distingue as “emoções que escondem outras emoções”;  a sétima  reflete sobre “novas formas de comunicar”; a oitava centra a sua atenção no “autodidatismo do educador”; a nona desenvolve o tema “preparação do ambiente familiar”.

- Em que consiste a sua « teroria do afeto » ?

- Ao longo da infância e adolescência a necessidade de afeto é primordial e a sua satisfação é um elo fundamental no desenvolvimento emocional e relacional do educando. Se a necessidade de afecto não é suprida, porque há rejeição, pouca atenção, ou imprevisibilidade e irregularidade dessa atenção por parte do educador, a insegurança do educando pode desenvolver-se  e a sua desconfiança em relação ao Educador  pode minar a relação entre ambos. “ As palavras sem afeto nunca chegarão aos ouvidos de Deus.” (W. Shakespear)

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por cunha ribeiro às 10:24

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por cunha ribeiro, Quinta-feira, 12.01.17

- Pode definir o seu ponto de vista sobre  "educação" com um só adjectivo?


- Pao deve ser "afectuosa".ra mim a educação.


- Que significa isso?


-  Embora tal pareça impraticável, significa uma educação que não admite nenhum tipo de agressão física, nem punição. 


- Como chegou a tal conclusão?


-  Foi preciso reflectir muito sobre a minha própria experiência de criança e adolescente. A minha história pessoal. Questionar o que os meus pais fizeram e não fizeram; O que eu já fiz e não fiz;  foi necessário aprender.


- Qual é a sua primeira experiência como educadora?


- Eu fui uma mãe agressiva. Gritei e fiz chantagem com a minha filha. Mas bem me apercebia que não era eficaz e que não estava a ser coerente com a minha forma de a amar. Decidi por isso ler, li muito, avancei pouco a pouco, festejei as minhas vitórias, e aprendi na tristeza das minhas derrotas. Por vezes há novos fiascos que nos desencorajam, cheguei à beira da pura agressão. Tenho sempre presente o seguinte pensamento de Guinot: " Todos os sentimentos são aceitáveis, mas nem todos os comportamentos o são". Isto é válido tanto para pais e professores como para filhos e alunos.

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por cunha ribeiro às 10:22

Diálogo com uma mãe que reaprendeu a educar:

por cunha ribeiro, Quinta-feira, 12.01.17

 


- Pode definir o seu ponto de vista sobre  "educação" com um só adjectivo?


- Pao deve ser "afectuosa".ra mim a educação.


- Que significa isso?


-  Embora tal pareça impraticável, significa uma educação que não admite nenhum tipo de agressão física, nem punição. 


- Como chegou a tal conclusão?


-  Foi preciso reflectir muito sobre a minha própria experiência de criança e adolescente. A minha história pessoal. Questionar o que os meus pais fizeram e não fizeram; O que eu já fiz e não fiz;  foi necessário aprender.


- Qual é a sua primeira experiência como educadora?


- Eu fui uma mãe agressiva. Gritei e fiz chantagem com a minha filha. Mas bem me apercebia que não era eficaz e que não estava a ser coerente com a minha forma de a amar. Decidi por isso ler, li muito, avancei pouco a pouco, festejei as minhas vitórias, e aprendi na tristeza das minhas derrotas. Por vezes há novos fiascos que nos desencorajam, cheguei à beira da pura agressão. Tenho sempre presente o seguinte pensamento de Guinot: " Todos os sentimentos são aceitáveis, mas nem todos os comportamentos o são". Isto é válido tanto para pais e professores como para filhos e alunos.

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por cunha ribeiro às 10:21

Aprender a Educar

por cunha ribeiro, Quinta-feira, 12.01.17

Diálogo com uma mãe que reaprendeu a educar:

- Pode definir o seu ponto de vista sobre  "educação" com um só adjectivo?

- Pao deve ser "afectuosa".ra mim a educação.

- Que significa isso?

-  Embora tal pareça impraticável, significa uma educação que não admite nenhum tipo de agressão física, nem punição. 

- Como chegou a tal conclusão?

-  Foi preciso reflectir muito sobre a minha própria experiência de criança e adolescente. A minha história pessoal. Questionar o que os meus pais fizeram e não fizeram; O que eu já fiz e não fiz;  foi necessário aprender.

- Qual é a sua primeira experiência como educadora?

- Eu fui uma mãe agressiva. Gritei e fiz chantagem com a minha filha. Mas bem me apercebia que não era eficaz e que não estava a ser coerente com a minha forma de a amar. Decidi por isso ler, li muito, avancei pouco a pouco, festejei as minhas vitórias, e aprendi na tristeza das minhas derrotas. Por vezes há novos fiascos que nos desencorajam, cheguei à beira da pura agressão. Tenho sempre presente o seguinte pensamento de Guinot: " Todos os sentimentos são aceitáveis, mas nem todos os comportamentos o são". Isto é válido tanto para pais e professores como para filhos e alunos.

 

 

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por cunha ribeiro às 09:36